Rafael Miranda

  As dinâmicas propostas em aula, inclusive a segunda, de interação com o espaço, foram ótimas; como disse em aula, foi só uma pena refazer este jogo sem poder compartilhar o espaço com outras pessoas e sem utilizar um espaço grande. A primeira dinâmica também me remeteu muito a um outro jogo que já fiz, e que é interessante porque ajuda a identificar os colegas, ver pelo gesto escolhido o jeito de cada pessoa, isso fica marcado mais fácil. Eu consegui viajar a um passado recente, das aulas de teatro que eu amo, e consegui viajar pra uma ilha deserta, sabe lá Deus onde é, fruto da imaginação mesmo. Contudo, gostei muito das meninas e da forma que elas desenvolvem o projeto arquitetônico delas, a forma de fazer os clientes interagirem e através de jogos, entenderem o que querem e valorizam em seus espaços, nunca tinha imaginado está mistura tão dinâmica. Em geral, acho que tenha começado a melhor parte de AIA até agora, não que não tenha gostado das outras, mas creio que esta está m...

Fiquei muito perdido nos comandos, fiquei tentando decifrar qual perspectiva que o Diego estava colocando ao falar pra baixo, pra cima..., se deveria usar diagonais ou só vertical e horizontal, e acabei passando o lápis na mesma linha, indo da direita pra esquerda, ou até mesmo voltando.  

 

 

 

 

  Tipógrafa, designer, pioneira no uso do computador, precursora do New Wave  Posicionamento aleatório dos elementos, camadas, assimetria; imagens sangrando, blocos de texto sem gris Uso de pontos para formar a imagem, uso do espaço vazio, brincadeira fundo×imagem  Camadas e sobreposição que dão a sensação de movimento, combinação de cores, uso de recortes e sombra   Cores, camadas, elementos em diferentes escalas, transparências, texto na diagonal, foram geométricas  Foco na tipografia.  A sombra e o espaçamento dão a sensação de movimento do texto  Repetição das formas geométricas dentro da imagem

  Helvética - O filme faz refletir, além da história de Helvética, a forma com que as fontes, as palavras, as letras, se comunicam com as pessoas. O uso de uma fonte, a sua escolha, está além só de ser bonita ou não, passa pela expressão que aquela palavra pretende passar. A criação de uma fonte, ao contrário do pensamento mais óbvio, é complexo, é um processo de construção artístico quem engloba muitos fatores ao tipógrafo. A criação da Helvética de certa forma, sobretudo no contexto estadunidense, foi uma transformação com a forma de informação, publicidade; é um processo social e cultural, conta com a forma clara e limpa de expressão, está por toda parte, é adotada por todos os tipos de empresas. A forma de ver Helvética e criticar seu uso, passa pela visão de criar algo melhor talvez, crendo que provavelmente pela forma que a sociedade muda a forma de ver e interpretar o mundo, e a fonte é uma das principais formas de explicar o mundo, em suas diversas formas de se apresentar. ...

 O texto e a imagem são sentenças complementares, é perceptível a proximidade entre um e outro, utilizando a imagem para exemplificar o texto e o texto para produzir a imagem. A mudança no objetivo do texto que passa a ser de utilizar o benefício da imagem e agregar valores ao invés de usar o seu benefício (do texto) para atacar a imagem. Texto e imagem estão juntos, de maneiras diversa, como na produção da tecnoimagem ou no script. A efetividade da imagem também se aplica ao texto, uma vez que este também pode ter inversão de utilidade e passar a esconder o mundo ao invés de decifrá-lo, levando em consideração que, assim como a imagem, o texto é produzido sobre um ponto de vista e uma necessidade específica. Quanto ao início da história se dar com a invenção da escrita não é justificável uma vez que, a imagem também faz história, a forma de registro muda, porém não deixa de ser registrada. Uma imagem de uma novela é história, pois esta pode retratar o momento e as características ...

  A apostila se abre e revela seu conteúdo, o texto constrói a estrutura vertical da rede reforçada pela textura aplicada , o gráfico faz menção ao rolo de fita adesiva e por fim a faixa preta no roda pé  refere-se ao espiral em mesma cor da apostila. O trabalho utiliza simetria, cor, grids, hierarquia e camadas.

 O avanço fundamental d a imagem, em seu contexto principal, foi invertido, mediante ao seu uso. A finalidade de orientar o indivíduo, proporcionando a ele, uma visão do mundo fora do mundo. A inversão da finalidade da imagem, para a de esconder o mundo, seria pelo fato do uso não ser integralmente correto, relatando só a parte que interessa. O avanço da escrita linear para explicar as imagens, teve como contrapartida o uso das imagem para ilustrar os textos; assim a eficácia dos textos lineares não ficaria comprometida, uma vez que utiliza da sua crítica para argumentar.  Como o uso inverso da imagem, a fotografia que teria como um de seus objetivos documentar a política, passou a ser "central", e apolítica começou a ser feita para ser capturada; mas qual o objetivo da política ser feita para ser registra, levando em consideração que, as imagens seriam antipolíticas. Como se aplica a força da imagem, tornando o mundo pretexto, e a sua existência, da imagem, como o real e con...

 

        CINEMA